O CINEMA E O CORPO PEDAGÓGICO

PROJETOS DE EXTENSÃO  EM DIÁLOGO SOBRE GÊNERO, CLASSE, RAÇA E SEXUALIDADE PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) NA AMAZÔNIA

Resumo

Trata-se de análise/estudo das experiências do projeto de extensão: CCD em articulação com os projetos de extensão “Educação, Práticas Corporais e Direitos Humanos” e o Projeto da  “Educação Antirracista e a formação de professores da educação básica: elaboração de metodologias e materiais didáticos” que debaterem os filmes nacionais que retratam a realidade de populações, comunidades e territórios que expõe corpos, historicamente, considerados “não comuns” ou fora do padrão estabelecido pelas referências apelativas da mídia, e colocam corpos/sujeitos negro(a)s, lgbts, deficientes em condições de inferioridade a fim de sensibilizar e romper com a lógica de diferenciação dos corpos/sujeitos que estão no espaços de ensino-pesquisa-extensão da Universidade Federal do Pará. Partiu-se da seguinte questão problema: Quais as possibilidades de trato das temáticas de gênero, raça e classe pelo uso de filmes/documentários cinematográficos para o debate do corpo/sujeito? O objetivo foi analisar as possibilidades de trato das temáticas de gênero, raça e classe pelo uso de filmes/documentários cinematográficos para o debate do corpo/sujeito. A metodologia realizou-se por meio da Pesquisa-ação e suas estratégias de envolvimento dos sujeitos envolvidos no processo. Os resultados obtidos indicam a potencialidade desta experiência acadêmica que rompe o isolamento e a concorrência acadêmicas ao realizar um trabalho teórico-metodológico conjunto utilizando como linguagem o cinema na formação de professores(as).